为深度融入成渝地区双城经济圈建设,探索遂潼教育协同发展新机制,推动区域教育事业高质量发展,11月13日,“遂潼”教育一体化(遂宁二中、潼南一中)语文主题教研活动在遂宁二中举行,此次活动旨在对情境性作文教学背景下的作文教学有效性探究,潼南一中语文教研组、遂宁中学语文教研组、高级实验学校语文教研组共同参与了此次活动。


语文是一切学科的基础,作文在语文教学中起着至关重要的作用。如何把握写作过程教学的特点及相关教学策略,提升作文教学的有效性?带着这个问题,本次活动通过观摩课、讲座、交流等方式进行现场分享与交流。

活动中,遂宁二中语文教师易飘和胡婷老师结合自身对作文写作的探究,分别作《描写的奥秘——让瞬间发生的事延长》《写人要抓住特点》主题观摩课。


在写作中,如何让瞬间发生的事延长?易飘老师通过数个情景案例,从多角度、比喻运用等方面详细阐述,并从准确还原瞬间发生的事、动作、神态、环境、心理、语言等方面的描写,详细讲述如何达成写作目标。

“写人时一定要抓住特点。要怎么才能抓住特点呢?首先,要细心观察,抓住人物的特点。从外貌、动作、语言、心理等方面展开描写……”胡婷老师以鲁迅和爱因斯坦的照片漫画导入主题,详细介绍了描写人物时如何施行。随后,她通过具体例子,进行现场互动,使概念具体化、生活化、形象化。

遂宁二中语文教师胡婷《写人要抓住特点》主题观摩课


四川省安岳中学正高级教师、特级教师陈家武,内江一中教师、四川省名师全凤鸣分别以《“点式”写作教学策略》《JJQ快乐作文》为主题作现场讲座。

“点式”写作教学的原则为关键性、集中性、带动性和示范性。陈家武老师详细阐述了四个原则的概念,并从聚焦兴趣点、积累点、结合点和能力点四个方面,逐一细述“点式”写作教学的操作策略。

四川省安岳中学正高级教师、特级教师陈家武作《“点式”写作教学策略》主题讲座


全凤鸣老师首先让现场观众了解JJQ作文教学的概念,并以“学生写作面临的困难是什么”引入,详细阐述了写作教学的有效路径、方法或策略。她表示,“只有让学生有写作激情,并深入其中,才会感受到写作的快乐。”

内江一中教师、四川省名师全凤鸣作《JJQ快乐作文》主题讲座


遂宁二中高级教师文蓉以《复杂记叙文写作技法》为主题进行现场交流。复杂记叙文的逻辑性较强,在教学过程中,如何让学生掌握其写作方法呢?文蓉老师深入从一线串珠、类比构思、铺垫照应等方面进行详细阐述,并提出有效建议。

遂宁二中高级教师文蓉老师作《复杂记叙文写作技法》主题交流


此次“遂潼”教育一体化语文主题教研活动,从各个角度详细探究情境性作文教学背景下的作文教学有效性,参与老师各得启示,大受裨益。老师们也积极交流,热烈讨论,不但了解提升了提高学生写作能力的流程与方法,也有效地丰富了老师们的知识和技能。

活动现场


“作为一名教师,应该精心准备每一堂课,让学生每一堂课都有所收获。”潼南一中的老师谭传玲分享了参与此次主题教研活动的收获。她表示,可结合本校学生学习情况和本次学习得到的启示,将教材作为写作教学资源,引导学生模仿教材中的作文结构尝试写作。

遂宁中学老师罗筱芙点评


坚持“相互学习,优势互补,合作交流,共谋发展”是遂潼教育一体化发展的原则。“遂潼”教育一体化(遂宁二中、潼南一中)语文主题教研活动的举行,让双方教师得以信息互通和教学经验共享,并以相互合作,达成共同进步,推动“遂潼”教育一体化深度融合。遂宁二中将会继续举办英语、数学等学科的主题教研活动,并在班会、班主任经验交流、心理健康、德育课程等方面继续加强交流和合作,为全面构建合作共赢的发展新格局,推动遂潼教育一体化发展进一步走深走实、迈上新征程!

全体老师合影


图文:杜琼发发发发
编审:校党政办公室